Une équipe d’addictologie peut être sollicitée par des établissements partenaires (CCAS, FJT, MAS…) pour en former leur personnel. Si l’expérience de terrain est un préalable nécessaire pour répondre à ces demandes, elle n’est pas suffisante pour construire et animer une action de formation. Cette formation permet d’acquérir les savoir-être et savoir-faire indispensables pour être formateur.
Quelle distinction entre prévention, sensibilisation et formation ? Comment construire et animer son intervention en formation ? Comment répondre à un objectif de développement des compétences ?
Cette formation est destinée à un public pluridisciplinaire (médecin, IDE, intervenant social, psychologue…). Aucun prérequis n’est nécessaire.
Objectifs
Acquérir des connaissances sur l’ingénierie de formation et l’ingénierie pédagogique.
Savoir se repérer entre formation continue et démarche de sensibilisation.
Être en capacité d’animer une séquence de formation auprès d’un groupe d’adultes.
Contenu
Définir le cadre de la formation professionnelle continue.
Comprendre la demande au-delà de la commande.
Construire un canevas pédagogique et animer une séquence : choix des méthodes, techniques et supports pédagogiques.
Évaluer l’atteinte des objectifs d’une formation.
Charte pédagogique
Toute formation dispensée par l’IREMA est élaborée et réalisée dans le respect des principes suivants :
Qualité des intervenants
L’équipe pédagogique de l’IREMA prend en charge la conception et l’ingénierie de la formation :
Définition des objectifs de la formation selon les besoins professionnels identifiés dans le champ de l’addictologie et des différents domaines du sanitaire, social et médico-social en rapport avec l’addictologie.
Conception du projet de formation.
Identification des formateurs en capacité de répondre à ces objectifs.
Accompagnement des formateurs dans l’élaboration de leurs supports pédagogiques et la définition de leurs méthodes et outils pédagogiques.
Des formateurs spécialisés, praticiens de la thématique demandée, conduisent et animent l’action de formation en apportant leurs savoirs méthodologiques et cliniques.
Variété des méthodes pédagogiques
Tout au long de la formation, l’alternance entre apports théoriques, sollicitation des connaissances des participants et échanges sur les pratiques professionnelles favorisent une montée en compétence active et participative.
Mise à disposition de ressources pédagogiques
Chaque participant reçoit un exemplaire des supports pédagogiques utilisés par le formateur, sous format numérique, à la suite de la formation.
Suivi et évaluation de l’action de formation
Lors de chaque demi-journée, une feuille d’émargement est signée par les participants et le formateur. À l’issue de la formation, une copie de cette feuille est adressée au commanditaire et chaque participant reçoit un certification de réalisation de cette formation.
Durant la formation, le formateur réalise une évaluation intermédiaire des acquis grâce à différents outils pédagogiques (exercice de remémoration, quizz, mise en situation…).
En fin de formation, chaque participant répond à un questionnaire d’évaluation (autoévaluation des acquis professionnels et appréciation de la prestation fournie). Le formateur propose également aux participants, un échange libre. L’analyse de ce questionnaire et la prise en compte de l’avis des participants permettent de mesurer l’atteinte des objectifs et participent aux processus d’amélioration continue de l’IREMA.
Réalisation
À l’IREMA une fois par an – Inter
Dans votre établissement – Intra
Pour une session dans votre établissement, contactez-nous afin d’obtenir un devis personnalisé comprenant un programme sur-mesure, un calendrier de réalisation de l’action à la date de votre choix et une proposition financière.
Les étapes clés de toute action de formation
Avant
1
L’IREMA élabore le projet de formation et sollicite le(s) formateur(s) approprié(s)
2
Ensemble, ils construisent le programme et déterminent les méthodes pédagogiques
3
L’IREMA organise la formation
Pendant
4
Le(s) formateur(s) anime(nt) la formation en apportant leurs savoirs clinique et méthodologique
5
L'IREMA assure la liaison entre les formateurs et veille à la progression du groupe de participants
Après
6
Les participants évaluent la formation
7
L’IREMA leur adresse les supports pédagogiques
8
L’IREMA intègre le résultat de ces évaluations à son processus d’amélioration continue.
Prix
Tarifs :
Adhérent — 780€
Uniquement pour la formation réalisée dans nos locaux – inter
Pour une formation dans votre établissement – intra, bénéficiez d’un devis personnalisé, cliquez Ici
Non adhérent — 830€
Uniquement pour la formation réalisée dans nos locaux – inter
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* L’IREMA est une association à but non lucratif, non assujettie à la T.V.A.
Informations relatives à l’irema
QUALIOPI : L’IREMA a été certifié Qualiopi par AFNOR certification pour la réalisation de ses actions de formation sous le n°2020/87906
Si vous avez des besoins spécifiques en matière d’accessibilité, merci de contacter Anka Gramage ou Lisa Stoltz – référentes handicap (01.42.40.68.00 – [email protected]).
Avant de venir suivre une action de formation dans nos locaux, nous vous invitons à prendre connaissance de :
